Wirbeln&Klettern 23.10./24.10.2026
Die Methode entstand aus dem gemeinsamen Alltag von Thora und ihrer Tochter Sibíla, die von Anfang an in Tanz und Arbeit eingebunden war.
So entwickelte sich eine besondere Verbindung und ein neuer Blick auf Mutterschaft und kreatives Schaffen.
Kursdaten
- Ihre Investition:
- € 35.- /pro Eltern-Kind-Paar
- Dauer:
- ca. 45 Min.
Termine
| Wochentag | Uhrzeit | Kursleiter_in | Kurs buchen |
|---|---|---|---|
| Freitag | 23.10.26 14Uhr *3-12 Mo. | bei Thora Hoberg | Kurs buchen |
| Freitag | 23.10.26 15:30Uhr *1-3Jahre | bei Thora Hoberg | Kurs buchen |
| Samstag | 24.10.26 15:30Uhr *4-6 Jahre | bei Thora Hoberg | Kurs buchen |
Kursinhalt
Freitag 23.10.26
14:00-14:45 Uhr Babys von 3-12 Monaten mit Vertrauensperson
15:30 - 16:15 Uhr Kinder 1-3 Jahre mit Vertrauensperson
Samstag 24.Mai 2026
15:30 - 16:15 Uhr Kinder 4-6 Jahre mit Vertrauensperson
Basierend auf dem instinktiven Gespür für Bewegung und Berührung, welchem kleine Kinder immer noch folgen wenn sie spielen, tanzen, interagieren, probieren wir neue Wege des gemeinsamen Tanzens, Kletterns und Fliegens aus.
Durch spielerische Improvisations-Aufgaben entwickeln wir ein sensibles Verständnis für unsere Körpersprache während des Tanzens mit dem Kind und erforschen anhand verschiedener Bewegungs- und Begegnungsprinzipien individuelle Partnering-Ansätze, die die Grundlage für Partnerakrobatik Trick, sowie kleine Choreografierte Sequenzen bilden.
Für die Kinder ist es eine bestärkende Erfahrung ihren vertrautesten Bezugspersonen als Tanzpartner:innen zu begegnen, während ihre Kreativität und kinetisches Verständnis von den Aufgaben und der Gruppendynamik inspiriert werden.
Den Eltern wird ein Einstieg geboten gemeinsam mit dem Kind „in den eigenen Körper zurück zu finden“, sowie ein Rahmen in dem sie gemeinsam mit ihrem Kind lernen und sich ausprobieren können.
Die Methode auf der „Wirbeln und Klettern/Eltern – Kind Partnering“ beruht, entwickelte sich durch den Umstand, dass Thora und ihr Tochter Sibíla sich in den ersten Jahren nach der Geburt in einem Umfeld bewegten, welches wenig Unterstützung bot.
Dementsprechend nahm Thora ihre Tochter von Anfang mit zu Tanzklassen, Proben und anderen Aspekten ihres Lebens, behielt sie dabei entweder am Körper oder integrierte sie in ihre Arbeit.
Daraus entstanden sowohl eine spezielle Form der Kommunikation zwischen Tochter und Mutter als auch, dass sich ein tieferes Verständnis für das Spannungsfeld entwickelte in welchem sich Frauen bewegen, sobald es um das Thema Gesellschaft/Gesellschaftlicher Druck und Mutterschaft geht.
Was, wenn es noch andere Alternativen als Arbeiten/Tanzen ODER Mutter sein gibt?
Das gemeinsame Unterrichten war Sibilas Idee, die oft genug beim Unterrichten zugeschaut hatte und es selbst einmal ausprobieren wollte, aber nicht alleine.